数学华东师大版七年级下册《图形的旋转》.docVIP

《图形的旋转》教学设计 重庆市凤鸣山中学 聂晓红 一、教学内容： 华师版数学七年级下册第十章第3节第1课时：图形的旋转. 二、教学目标： 1.了解旋转及相关概念； 2.理解旋转的三要素，能准确描述旋转； 3.经历观察分析以及抽象概括等过程，进一步发展空间观念，增强审美意识. 三、教学重点、难点： 重点：理解并掌握旋转与旋转三要素的概念. 难点：旋转角度的识别. 四、教学过程： 环节 问题设置 教师活动 学生活动 第一部分：情境引入 问题1：观察以下现象，它们有什么共同特点? 教师先用多媒体演示几种物体（风车、电风扇、陀螺、时钟、秋千）的转动情况，指出这些现象都是生活中很常见的现象，本节课的学习内容与之有关，从而引出课题. 接着请学生再次仔细观察这些现象，同时提出问题1,学生能够发现它们都在转动.教师继而请追问：指针、风叶在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 学生看演示，思考并回答问题1 学生归纳：指针、风叶在转动过程中，其形状、大小都未发生变化，只有位置发生了改变. 第二部分：合作探究 问题2：你能类比平移得出旋转的要素吗？ 问题3：如图，将△ABC旋转得到△AB＇C ＇，你能指出旋转中心和旋转角度吗? 你能类比平移写出图中的对应角和对应边吗？ 教师将生活中的荡秋千现象抽象成数学问