第15课+明朝君权的加强.docVIP

第15课 明朝君权的加强 教学目标 1、知识与能力目标： 通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。 2、过程与方法： 通过分析、讨论、设疑，引导学生探究性学习；通过阅读相关资料，培养学生正确认识和简单评价历史现象的能力；通过多媒体演示，增加教学的直观性、趣味性。 3、情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 重点和难点 重点：明太祖加强君权的措施。 难点：八股取士。八股取士的内容、影响很复杂，学生对“八股文”缺乏感性认识，不易理解。这需教师设计直观、通俗的教学方法。 教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段：多媒体课件 课 时：1课时 课 型：新授课 教学过程： 一、导入 1、结合教材目录，教师说明：15--22课是中国封建社会的明清时期。引导学生回顾中国封建社会的发展阶段和特点。 2、课件展示：朱元璋画像。引导学生讲述朱元璋的故事。教师由此导入。 二、导学 1、明朝的建立：学生自主阅读归纳明朝的建立情况。 2、课件展示：明朝疆域图。提出问题：如此辽阔的疆域，如果你是朱元璋，将如何来加强管理？（学生分组讨论，各组派代表讲述管理方法。教师巡视，并给与指导提示：借鉴历代封建皇帝的治国经验和亡国教训。） 各组代表阐述自己的管理措施，教师适当解释说明并加以鼓励。在学生回答的基础上，教师导入下一个子目：明太祖加强君权的措施。 3、学生快速阅读教材归纳明太祖加强君权的措施。 4、课件展示：明太祖加强君权的措施。 5、教师引导学生逐一理解。 （1）回顾行省制度、丞相制度的产生；讨论朱元璋废行省、废丞相的目的；说说三司、六部的职责。 （2）课件展示资料：思考朱元璋是如何掌握朝中大臣的一举一动的？锦衣卫设立的目的、特点是什么？ （3）课件展示资料：中国科举制度的发展。 学生阅读教材思考回答：什么是八股取士？ 课件展示资料：八股取士、八股文。引导学生理解八股取士的目的、特点。（师生共同探究四书五经、八股文的结构） 课件展示：顾炎武的评价。 学生讨论、分析：八股取士对中国社会的发展产生什么影响？（指导学生结合材料、教材、动脑筋的不同看法来发表自己的观点。）教师在学生回答的基础上，进行讲解、归纳。 课件展示：观榜图、范进中举片断。学生看图阅读，引导学生理解八股取士的影响。 6、课件展示：明成祖画像。 学生阅读思考：为什么会发生靖难之役？明成祖为巩固统治采取了哪些措施？（本子目以学生自学为主，教师在学生回答得基础上，略加解释说明。） 三、小结 这一节课你都学习了哪些知识？有哪些收获？ 课件展示：知识结构。 四、学生质疑。 五、布置练习、作业。