数学华东师大版七年级下册8.1.1认识不等式.docVIP

第8章?一元一次不等式 §8.1?认识不等式 一、教学目标设计? 知识与技能? 1.能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列不等式.? 2.正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.? 3.理解不等式的解的意义，能举出一个不等式的几个解并且会检验一个数是否某个不等式的解.? 二、过程与方法? 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感和数学化的能力，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性.? 情感态度与价值观? 使学生产生独立克服困难、运用知识解决问题的成功体验，树立学好数学的自信心；在独立思考的基础上，积极参与讨论，在合作交流中有一定收获.?二、教学重点和难点? 1、重点：了解不等式的意义；? 2、2、难点：不等式的解的探索过程。? 三、学法指导? 1、独立思考与合作探究；? 2、培养学生分析问题、解决问题的能力；? 3、培养学生寻找、探索规律； ?4、归纳概括的能力； ?5、联系生活、联系实际；? 6、类比学习的方法 四、课堂结构设计? （一）创设情境，引入新知 （二）出示学习目标（1分钟） 1、了解不等式的意义，知道不等式是用来刻画生活中的数量关系的。? 2、对含有未知数的不等式的解的理解。 （三）自学指导1（5分钟） 认真自学课本50-51页，要求: (1)研读50-51页的问题、探索部分。 (2)完成课本51页的填空。 由上表可见，当x＝ _________ _，时，不等式120 5x成立，也就是说至少要x= _____时不等式120 5x成立，至少要有_____ 人进公园时，买30张票合算. （四）自学指导2（7分钟） 认真自学课本51页，要求: (1)研读51页的概括部分，理解什么叫做不等式以及什么是不等式的解，并完成《四清导航》中的预习导航。 (2) 5分钟完成《四清导航》中堂堂清的知识点1和知识点2. （五）精讲知识点1、2（2分钟） 1、像120＜135 ，x＜30，120＜5X, x≠ 3这样，用不等号“”、“”、“≤”、“≥”、“≠ ”表示不等关系的式子，叫做不等式. 2、不等式1205x中含有未知数x，能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。如上例中，x＝25，26，27，…等都是1205x的解，而x＝24，23，22，21则都不是不等式的解。 （六）知识检测，强化新知1 1．用不等号“________”或“________”表示不等关系的式子，叫做不等式． 2．能使不等式________的未知数的________，叫做不等式的解． （七）自学指导3（2分钟） 认真自学课本52页，要求: (1)研读51页的例题 (2) 8分钟完成《四清导航》中堂堂清的知识点3. （八）合作探究（1分钟） 不等式的解与方程的解有什么区别？ 不等式的解与一元一次方程的解是有区别的．不等式的解是不确定的，是一个范围，而一元一次方程的解则是一个具体的数值． （九）引导学生课堂小结（1分钟） 1、检验一个数是不是不等式的解，应代入不等式中检验。 2、不等式的解与一元一次方程的解是有区别的．不等式的解是不确定的，是一个范围，而一元一次方程的解则是一个具体的数值． 3、 在解题过程中，一定要注意“负数”、“非 负数”、“大于”、“小于”、“不小于”等关键性词语，只有真正理解其含义，才能正确列出不等式。 （十）精选作业，拓展新知(用时2分钟)? 必做题:? 1.课本第42页练习第1题,第3题.?2.课本第42页习题8.1第3题.?选做题:? 1.实践活动：调查当地电信收费情况，为你的家人设计一个用于电信支出最的最佳方案，并同学交流