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课题:方程的简单变形一
一、知识准备:
1、方程的概念:
2、验证一个数是否是一个方程的解的简单步骤:
二、预习探究:
(一)观察课本 图6.2.1、图6.2.2及图6.2.3,由天平的平衡,试展开联想,怎样将左边的方程变形为右边的方程:
1、
2、
3、
(二)归纳:方程可以这样变形
(1)方程两边都 同一个数或同一个整式,方程的解不变。
(2)方程两边都乘以或除以同一个 的数,方程的解不变。
(三)解下列方程:
(1) (2)
(四)通过解(三)中的两个方程概括什么是移项。
例题:解下列方程:
(1) (2)
思考:解这两个方程,就是将方程变形为 x=a 的形式,你是怎样理解的?
三、展示提升:
1、下列方程的变形是否正确?为什么?
(1)由得
(2)由 得
(3)由得
( 4 ) 由得
2、填空
(1)方程的解为
(2)方程的解为
(3)方程的解为
(4)方程的解为
3、解下列方程
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
4、解下列方程
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
四、课堂小结:
五、课堂反馈:
1、根据下列条件列出方程,并求出某数
(1)某数的比它的相反数小5;
(2)某数的4倍与3的差比这个数多1。
2、解下列方程
(1) ( 2 )
六、拓展创新:
已知,
1、当为何值时,?
2、当为何值时, 与互为相反数?
七、教学体会:
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