景德镇陶瓷学院优秀教研室评选办法.doc

PAGE PAGE 1 景德镇陶瓷学院优秀教研室专家评审表 院（部） 教研室名称 教研室主任姓名 评估项目 评估要素 评估等级标准 评估等级 评估分数 A级 C级 A 1 B 0.8 C 0.6 D 0.4 1.成员思想道德素质和工作态度 (10) 1.1教研室主任 （5） 工作认真负责，具有很强的凝聚力，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，教研室其他成员民主测评为优秀 能为人师表，工作负责，具有一定凝聚力，教学能力一般，教学特色不鲜明，教研室其他成员民主测评为及格 1.2其他成员（5） 忠于职守、为人师表、团结协作，成员无任何差错事故发生 大部分教师能遵守教师职业道德规范，工作认真，作风严谨 2.组织与管理 （20） 2.1制度建设（10） 教研室建制完整，建立听课制度、试讲制度、教学检查制度、集体备课制度、教学观摩制度、示范教学制度、考核制度。并制订完整的年度、学期教研室活动计划。 听课制度、试讲制度、教学检查制度、集体备课制度、教学观摩制度、示范教学制度、考核制度建设只完成了其中的一半 2.2教研室活动开展情况（5） 教研室活动每学期≥10次，有认真详细的教研室活动记录，组织了观摩教学，并有评议记录 教研室活动每学期≥6次，活动记录较详细，组织了观摩教学，并有评议记录 2.3教研室工作档案管理（5） 重视各种教学资料及教学档案的收集，并分类整理，保存齐全 重视各种教学资料及教学档案的收集，并分类整理，保存基本齐全 3.教学运行管理 （20） 3.1教研室日常管理工作（5） 教研室非常重视教学工作管理，教师能按教学进度认真授课，调停课手续完备，每学期调停课≤2次。每次扣0.1分 能遵守学校纪律，教师基本能按教学进度认真授课，调停课次数每学期≤6次，调停课手续完备 3.2教学计划与教学大纲管理（5） 根据人才培养目标和专业培养方案，认真编写科学、合理的教学大纲和授课计划，经评审实施效果很好 有教学大纲和授课计划，但是经评审实施效果一般 3.3教案、讲义（5） 备课认真，有高质量的教案和讲义，要素齐全，内容详细 有教案和讲义，要素基本齐全 评估项目 评估要素 评估等级标准 评估等级 评估等级 评估分数 A级 C级 A 1 B 0.8 C 0.6 D 0.4 3.教学运行管理 （20） 3.4考试管理（5） 根据考试大纲命题，考后及时进行试卷的批阅、分析，成绩录入无误；考试卷、答卷、试卷分析等材料规范存档，保存完整 认真组织考试命题，试卷批阅、成绩录入按要求完成，试卷、答卷、试卷分析等材料保存齐全 4.师资队伍建设 (10) 青年教师培养（10） 教研室能积极发挥老教师对新教师传、帮、带作用，有可查的文字材料记录，经评审以老带新的导师制实施效果明显，梯队建设效果好 经评审教研室老教师对新教师传、帮、带作用一般，以老带新的导师制实施效果一般，梯队建设效果一般。 5教学改革、建设与成效 （35） 5.1教学效果（10） 重视教学方法和教学手段的改革，成效显著，成员中学生评教二星级以上比例在90%以上 重视教学方法和教学手段的改革，成效较好，成员中学生评教二星级以上比例70%以上 5.2教研论文（5） 近两年教研室有成员以第一作者身份在国家级或核心刊物上发表教研论文2篇（含）以上 近两年有教研室成员以第一作者身份在省级刊物上发表教研论文1篇 5.3教改项目（5） 根据立项申报书，近两年有1项以上省级教改课题成功立项或在研 有1项以上校级教改课题成功立项或在研 5.4课程建设（5） 积极优化课程体系改革，教研室在近两年获1门校级精品课程 教研室在近两年有1门重点建设课程立项成功 5.5多媒体课件（5） 积极采用现代教学技术和手段，授课效果好，至少有1项获得校级优秀多媒体课件奖 采用现代教学技术和手段授课，多媒体课件制作质量较高，有1项多媒体课件获校级立项建设 5.6教材建设（5） 教材选用整体水平高，使用效果好，积极组织编写有特色、高水平的教材并且成功出版 教材选用整体水平高，使用效果好 6.特色项目（5） 特色项目（5） 在课程建设、专业建设、实验室建设或教学管理、教学理念等某一个方面有突出的成效或鲜明的特色 在课程建设、专业建设、实验室建设或教学管理、教学理念等某一个方面有一定成绩 专家签名 日期