安庆外国语学校小学部电子备课纸学科英语班级504授课教师杨.doc

安庆市外国语学校小学部电子备课纸 学 科 英语 班级 504 授课教师 杨江 授课时间 2018.12.24 课 题 Unit 5 There is a big bed 课 型 词汇 课时安排 1 教 学 目 标 (三维目标) 1.?能够听、说、读、写单词或短语：front, in front of, beside, behind, between, above。 2.?能够正确使用所学方位介词造句，并能在情景中正确运用。 3.?学生配合协作完成Find and say部分的口语练习。 4.?培养学生的观察能力、方向感和口语交际能力。 5.?教育学生做事细心认真，观察入微。 教学重点 熟练掌握五个方位介词或短语的用法。 教学难点 正确辨析五个方位介词或短语的使用情况，融入情景灵活运用。 教学方法 任务型教学法 辅助教具 视频 实物 教 学 过 程 　一 热身和复习（Warm up and revision）? 1.找找卡片 二 新课呈现（Presentation） ?Let’s learn1.?教师问学生：“我们在介绍自己的房间摆设时，一般会怎么说呢？”教师引导学生回答：“床在窗户前面。”“书桌在床旁边。”……教师再问：“那谁知道‘在……前面’‘在……旁边’用英文怎么说吗？”教师引起了学生的兴趣之后，再正式进入Let’s learn部分的学习。2.?教师拿出一张图画，上有一个球在一只小狗前面。教师高举图画让学生看，并问学生：“Where is the ball?”学生回答,教师立即用英文说：“It’s in front of the dog.”同时在黑板上板书词组in front of。以此方法教授单词beside, between, behind, above。3 Find and say①教师解释题意：请学生看图找出自己所学过的单词，再仿照例句进行练习。以学生自主发现为主，教师可留一分钟左右时间先给学生看图，再请学生来说自己找到的物品，用完整的句子表达。②?等学生说完自己发现的东西后，教师再对遗漏的进行补充或错误的进行纠正并总结。　　 三 趣味操练 (Practice)? 1.教师选9张要复习的词汇卡片，按3*3的格子位置将它们贴在黑板上。教师给学生20秒钟时间看卡片，然后将卡片盖上，问：Where is the…?学生凭自己的记忆回答，正确说出位置的学生问下一个问题，反复练习。2.学生两人一组，背靠背坐好，每人有一副完全一样的卡片。学生A用自己的卡片摆放出不同的位置，并告诉学生B，学生B根据A的描述摆放自己的卡片，然后交换角色继续做游戏。?　　? 　 　　　 　　 　　 　　 　　 　　　　　　 　 　 　　（ 　　 　 　 　 　　 　　 　　 　 　 板 书 设 计 Unit 5 There is a big bedin front of???????? beside behind????????????? above between???????????? between A and B 教 后 反 思 本节课让学生能够听、说、读、写单词或短语：front, in front of, beside, behind, between, above。能够正确使用所学方位介词造句，并能在情景中正确运用。学生配合协作完成Find and say部分的口语练习。学生课堂气氛活跃积极，师生合作，共同出色完成本课任务。