数学华东师大版七年级下册《图形的平移》教学设计.docxVIP

《图形的平移》教学设计 一, 教材分析本节是《数学(八年级)(下)》(华师大版)第10章平移与旋转的第1节.它是本章的第一个关于图形变换的内容,它具有承上启下的作用.学生在七年级下学期已经学习了轴对称,初步积累了一定的图形变换的数学活动经验.在此基础上,教材提供一些图片,鼓励鼓励学生探索平移现象的共同特征,动手操作,亲自实验,体验数学活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很大的空间,学生可以充分发挥现象,以促进学生对平移的体验和理解.?教学目标1.知识与技能目标(1)经历观察,欣赏,操作认识图形平移的存在,理解图形平移的意义.(2)理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素,掌握图形平移的对应点,对应线段,对应角的识别.?2.过程与方法目标经历观察,分析,操作,欣赏以及抽象,概括等过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识.3.情感与态度目标(1) 通过收集自己身边平移的实例,感受生活处处有数学,激发学生学习数学的兴趣.(2) 通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案,使学生感受数学美,体会美的价值所在,进而追求美并创造美.教学重点与难点教学重点:掌握图形平移的对应点,对应线段,对应角的识别.?教学难点:从生活中的平移现象,归纳平移的概念;理解图形平移的方向与距离是平移的决定因素.?教学方法与学习方法采用自主探究式的教学方法,本着贯