数学华东师大版七年级下册方程与不等式.docVIP

方程与不等式的综合运用——华东师大版七年级 数学（下）复习课教学设计 高县四烈乡初级中学校————许国强 一、教学目标 1、知识目标 （1）了解二元一次方程（组）的有关概念；掌握代入消元法和加减消元法；能选择恰当的方法解二元一次方程组 （2）理解不等式的基本性质，会利用不等式的性质比较两个实数的大小 （3）了解一元一次不等式（组）的解的意义，会在数轴上表示或判定其解集；会解一元一次不等式和由两个一元一次不等式组成的不等式组 2、能力目标 （1）通过对方程（组）与不等式（组）的解法运用，提高学生的数学运算能力，逻辑推理的能力。 （2）通过整体代换以及对数轴的运用，培养基本的整体思想与数形结合的数学思想。 3、情感态度与价值观目标 通过方程（组）与不等式（组）的演算感受数学的严谨以及数学在日常生活中的使用价值 二、教学重难点 1、教学重点：掌握加减消元法和代入消元法解二元一次方程组，解不等式（组）的方法 2、教学难点：解含字母参数的二元一次方程组和一元一次不等式以及利用数轴求一元一次不等式（组）的整数解 三、教学准备：PPT 四、教法：讲授法 启发式教学 五、学法；小组讨论 讲练结合 六、教学过程 （一）复习导入 1、前言；数学离不开相等和不等.从其意义来说，这是两个既统一又对立的概念，没有相等就无所谓不等，没有不等也无所谓相等.它们之间有着内在的、本质的、密切的联系，在某种条件下可以相互转化.方程探求相等关系，不等式是研究不等关系的重要手段，两者有不同的根基。方程以等式性质为基石，不等式以不等式的基本性质为起点。解方程、解不等式在去分母、去括号、移项、合并同类项这个几个过程是类似的，只是在系数化为1时，不等式两边同时除以同一个负数时不等号的方向改变。 2、一元一次方程（组）与不等式（组）的基本概念与解法步骤 二元一次方程（组） （1）代入法解二元一次方程组的一般步骤：①“变”②“代③“解”④“回代”⑤“联” （2）加减消元法解二元一次方程组步骤： ①“乘”②“加减”③“解”④“回代”⑤“联” 3.一元一次不等式 （1）求解的一般步骤为：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1. （2）一元一次不等式和一元一次方程的异同： 相同点：二者都是只含有一个未知数，未知数的最高次数都是1，左右两边都是整式； 不同点：一元一次不等式表示不等关系(用“＞”、“＜”、“≥”、“≤”连接)，一元一次方程表示相等关系(用“＝”连接)；运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意，在乘(除)同一个负数时数，要记住不等号的方向一定要改变。 （3）在用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向：①边界：有等号的是实心圆圈，无等号的是空心圆圈；②方向：大向右，小向左。 考点/易错点1 判定一个方程是二元一次方程必须同时满足三个条件：方程两边的代数式都是整式——整式方程；含有两个未知数——“二元”；含有未知数的项的最高次数为1——“一次”。 考点/易错点2 不等式的解集与不等式的解的区别:解集是能使不等式成立的未知数的取值范围，是所有解的集合，而不等式的解是使不等式成立的未知数的值.解集包括解，所有的解组成解集。 考点/易错点3 解一元一次不等式的注意事项 变形名称 注意事项 去分母 ①不含分母的项不能漏乘； ②注意分数线有括号作用，去掉分母后，如分子是多项式，要加括号； ③不等式两边同乘以的数是个负数，不等号方向改变。 去括号 ①运用分配律去括号时，不要漏乘括号内的项； ②如果括号前是“—”号，去括号时，括号内的各项要变号。 移 项 移项变号 合并同类项 合并同类项只是将同类项的系数相加，字母及字母的指数不变。 系数化1 ①分子、分母不能颠倒； ②不等号改不改变由系数a的正负性决定； ③计算顺序：先算数值后定符号。 （二）讲授新课 1、我会解 前两题口算，后面一题在草稿本上演算。 2、我还会解 3、我会用 （1）为何值时，代数式与的值： a.之差等于4？ b.之和为非负数？ c.（选作）之积为负数？ （2）、关于的方程的解满足： a.也是方程的解，求的值； b.不小于关于的方程的解，求的取值范围； c.大于-1而小于1，求的取值范围； 【变式练习】关于的方程组的解满足： （1），求的值； （2），求的取值范围； （3）都是正数，求的取值范围。 4、巩固练习——我会填 a.二元一次方程的正整数解为 。 b.不等式组的