六年级美术教材分析.docVIP

六年级美术教材分析 一 对本册美术学科的认识 1、美术学科的重要性。 大环境所趋，在不同阶段学校教育对美术学科都有或多或少的忽视。这是国家考评机制决定的，我们无力改变，但是我认为美术学科是小学教育阶段最重要的学科之一，是对人的现实生活最具影响力的一门学科。美术就像历史、文学等学科一样是关系人的全面修养的科目，凝聚浓郁的人文精神。人的理想、情感、价值、道德、尊严、个性、教养、爱、自由等人文特征都蕴含于不同历史不同国度的艺术家的创作美术作品中。美术也是记载和传播文化的载体之一，比如：东方的敦煌壁画、《清明上河图》 ，西方的宗教画等呈现的都是当时人类生活、经济、理想等现状。从我国倡导的“素质教育”的角度来说，美术学科更是担当重要的角色，这并不是说，素质教育就是画画，而是说，学生通过广义的美术教育活动，能够陶冶情操，发展感知能力和创新精神，形成完全的人格，发展个人综合素质。从现实生活角度来讲，美术对生活的影响更是直截了当的。家居的布置，服装的搭配等生活的点点滴滴都包含着美术元素。由此可见美术是一门很有用的学科。 2、美术学科的目的意义。 市教研室李亚伯老师说过：“美术，要有美，有术。”我的理解是：美是目的，术是过程。美术教学，就是为了达到“美”的技术。所以，小学阶段美术教育，对于基本知识和基本技能的培养是个重点。说得具体点就是要：画好一幅画。新课程强调学生的情感体验。但是，与对