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学会调控情绪教学设计一教学目标情感态度价值观让学生认识到调控学生情绪的重要性使其面对情绪问题时有自主调节的愿望自觉培养积极乐观向上的情绪状态过程与方法联系实际由小组内部探究扩大到全班同学交流合作师生共同总结调控情绪的多种途径和方法并培养学生自己具有尽量避免产生不良情绪的能力知识能力目标了解情绪需要调解知道情绪调节的有效方法二教学重点难点认识情绪需要调节可以调节是本课的重点了解和正确运用调节情绪的具体方法是本课的难点三教学方法问答法自主合作探究式教学法情景教学法四教学媒体电脑大屏幕课件五教学过程一
学会调控情绪教学设计
一、教学目标：
1、 情感态度价值观：让学生认识到调控学生情绪的重要性，使其面对情绪问题时有自主调节的愿望，自觉培养积极，乐观，向上的情绪状态。
2、 过程与方法：联系实际由小组内部探究扩大到全班同学交流合作，师生共同总结调控情绪的多种途径和方法，并培养学生自己具有尽量避免产生不良情绪的能力。
3、 知识能力目标：了解情绪需要调解，知道情绪调节的有效方法。
二、教学重点、难点
4、 认识情绪需要调节，可以调节是本课的重点。
5、 了解和正确运用调节情绪的具体方法是本课的难点。
三、教学方法：
问答法、自主合作探究式教学法、情景教学法
四、教学媒体：
电脑、大屏幕、课件
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