宜兴中小学教师教学工作计划试行-宜兴高塍试验小学.doc

宜兴市高塍实验小学教师教学工作计划（二） 年级： 四（4） 学科： _品德与社会_ 任课教师： 王巧芬 （一式两份，一份交教导处，一份自留。） 2018年2 月25 日 一、 学 生 情 况 分 析 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单，现状和学习困难原因分析）。 总 体 情 况 四（5）班共41人，绝大部分学生的集体主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律。虽说已是四年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁 ，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。 学困生 情况 姓名 学习现状 学习困难原因 朱室槐 喜欢撒谎，且屡教不改。 父母忙于照顾弟弟，对他既不关心不够。 李晶晶 不合群，不愿与同学多交流 家庭环境造就了她孤僻的性格。 二、 质 量 目 标 本学期质量预期目标： 坚持正面教育，注重学生平时的思想转化，通过学习，学生的道德认识水平和辨别是非的能力有所提高，形成良好的班风。期末考核，人人的道德素质都能得到提升。 第1页 备注：表（二）由教师个人制订。 第 2页 三 改 进 教 学 的 措 施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研专题和实施措施。 落实五认真的具体措施 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 提 优补差的内容途径和方法 提优措施： 设计多层次课堂训练，力求挖掘优生潜力。 补差措施： 给予学困生及时帮助，也使中等生有提高的机会。充分利用各种机会补差补缺，强调及时、到位，寻找转化突破口，以求补差工作低耗高效。 教研专题及实施措施 教研专题：《网络技术下促进学生课堂深度学习的实践研究》 实施措施： 课堂上贯彻先学后教，精讲巧练原则，充分利用电子白板，为学生创设情景，激发学生学习兴趣。加强对学生的学法指导，激发参与意识，培养学生的成就感，课堂的知识教学与课外的实践活动结合进行。