2019年人教版六年级数学下册第二单元--位置教案设计.docxVIP

2019年人教版六年级数学下册“一师一优”晒课教案 第二单元 位置 第一课时 HYPERLINK 教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预设)?1、知识与技能：让学生了解在生活情景中确定物体位置的多种方法，能在具体情境中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。2、过程与方法：知道可以在平面上用两上数据确定物体的位置，在确定位置的过程中培养学生的空间观念渗透平面坐标最基本的知识。3、情感态度价值观：体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。 HYPERLINK 教学重点、难点? 1、重点：学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体，并解决一些生活中的实际问题。2、难点：学根据“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置。教学准备?电子白板、ppt课件等有关资料?教学过程： 一、情境引入1．导入：同学们，你们想不想知道其他班级上课的情境是什么样的呢？今天咱们就去五年级某班看一看。看，这是张亮班级里的学生，多整齐！你能告诉老师张亮的位置吗？（出示教材第19页情境图中张亮那一列同学的座位）学生可能说：第3个、从前面数第3个、从后面数第3个，第3排，