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“四边形的认识”课堂实录 一 盎 四边形的认识课堂实录 ◆评析:呼和浩特市新城区教研室徐红岩 ◆执教:呼和浩特市新城区新华小学白荣 【教学内容】 人教版三年级上册《四边形的认识》. 【教学目标】 1.让学生通过观察,直观感知四边形,能够区分 和正确辨认四边形. 2.通过找一找,涂一涂,说一说,分一分,围一围 等多种活动,使学生感受到生活中的四边形无处不 在并认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方 形的特征. 3.培养学生的观察,比较和抽象概括能力. 4.培养学生积极参与数学学习活动的态度,以 及与他人合作的良好习惯. 【教学重点】 认识四边形及其特征. 【教学难点】 根据四边形的特点进行分类. 【教具,学具准备】 多媒体课件,水彩笔,钉子板. 【教学过程】 一 ,激趣导入 师:老师将大家带到图形王国中认识更多朋友. 出发前,做一个游戏,请同学们闭上眼睛,老师给你 一 条线段,再给你一条线段,再借你两条线段,有几 条线段? 生:4条. 师:把你想到的图形画在白纸上,比比谁速度 快.(学生在白纸上进行画) 二,探究新课 1.引出四边形 学生的作品收集到黑板上,有 ◇口口 师:你们认识这些图形吗? 生:认识,有正方形. 生:有梯形. 师:其实刚才大家说的这些图形都有一个共同 的名字叫四边形. 师:仔细观察黑板上你认为哪一个不是四边形, 找出为什么不是四边形? 生:因为不是图形. 师: