数学华东师大版七年级下册《一元一次方程的应用练习》.docVIP

教学设计 章节名称 一元一次方程的应用 计划学时 1课时 学习内容分析 利用方程解决实际问题从一个侧面体现了数学与现实世界的联系，体现了数学的建模思想。在新课标下的华东师大版数学(七)下教材一改以往教材的编写手法，以模型思想为主线，从实际问题引出方程，以方程解决实际问题——实践与探索为结尾编写了方程这块内容，给人以耳目一新的感觉。 教学目标 知识目标：“教材为学生的学习活动提供基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。”因此，教师应该重新认识教材的功能，明确教材只是达到目的的材料，教学时应该根据教材提供的丰富教学资源进行再创造，而不是照本宣科成为教材的机械执行者。 情感目标：通过观察、类比，培养学生学习数学的热情。 能力目标：通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力。 教学重点 一元一次方程解简单的应用题的方法和步骤 教学难点 寻找等量关系 教学设计思路 本课的教学设计主要分为六部分：1.趣味数学，引入课题。2.温故知新，激励学生思考。3.例题讲解，双边互动。4.巩固练习，及时反馈。5.小结复习，思考总结。6.布置作业。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题情境 趣味数学：小明和小刚从相距6千米的两地同时出发 同向而行，小明每小时走7千米，小刚每小时走5千米，小明带了一只小狗，小狗每小时跑10千米，小