五年级下册语文－15花木兰.pptVIP

花木兰 语文S版五年级下册第三单元 1、学习本课生字。 2、引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。 3、初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。 学习导引 背景介绍 北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫奚、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰北魏，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，将士兵送到边防前线去驻防。 知识链接 故事介绍 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰女扮男妆、代父从军、建功立业的传奇故事。 知识链接 剧本的特点： 1、空间和时间高度集中。 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。 3、剧本的语言要表现人物性格。 知识链接 字词学习 逊 访 昼 袜 赫 凯 栋 谓 孝 帼 kǎi dòng wèi xiào guó xùn fang zhòu wà hè 逊色 昼夜 鞋袜 赫赫 凯旋 忠孝 巾帼 栋梁 须眉 不期而遇 不可思议 出生入死 冲锋陷阵 智勇双全 字词学习 初读感知 代父从军 凯旋归来 征战路上 阅读第一幕中花木兰与姐姐的对话，说说你感受到什么？ 细读感悟 花木兰孝顺父母，体谅亲人，面对挑战而不畏惧，决心坚定。 阅读第二幕中花木兰与刘大哥的对话，说说你感受到什么？ 细读感悟 花木兰巾帼不让须眉，说话有理有据。 学习了花木兰的故事后，你有何感想？有什么话想对这位巾帼英雄说吗？ 讨论交流 小组合作，分角色表演剧本。 互动学习 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。  问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。  东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。  拓展阅读 木兰诗 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。  爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎。  雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 拓展阅读 古代木兰代父从征成为千古传诵的英雄故事，如今，尽管身处和平时代，但是，在一些特殊的战争中，依然涌现出了许许多多当代木兰，你能说出一两个并简单介绍一下她们的英雄故事吗？ 课外延伸 谢谢观看