沪教版语文六上第一单元第1课《祖父和我》.pptVIP

祖父和我萧红 导入：童年是什么？ 童年是一支歌，跳跃着美妙的音符； 童年是一首诗，充满了幻想和憧憬； 童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。 童年会在每个人的记忆里留下最美好的印记。 这节课就让我们跟随我国现代史上著名的女作家萧红重返童年时光，一起回忆她与祖父在一起度过的温情岁月！ 作者简介： 萧红（1911-1942），原名张乃莹，黑龙江人，幼年丧母，父亲性格暴戾，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，因此萧红与祖父的关系非常好，寂寞的童年形成了萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。由于对封建家庭和包办婚姻的不满，1930年她离家出走，后认识了不少进步文人，鲁迅对她赏识有加，之后，她参加宣传反满抗日活动。可惜，只活了31岁就英年早逝。其主要代表作有《呼兰河传》、《生死场》等。 《呼兰河传》介绍： 《呼兰河传》是一部追忆家乡人物和生活画面的长篇小说。创作于1942年，当时正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型创作了这部小说。开始读时有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点一点沉重起来。  读准字音 蚂蚱 绒毛 闪烁 蚌壳 谷穗 倭瓜 蓝悠悠 水瓢 玩腻 zha róng shuò bàng suì wō nì piáo yōu 人物 祖父和我 地点 事件 大花园 童年时我和祖父在一起的事 祖父和我 萧红 默读课文，概括本文的主要 内容。 童年时“我” 与祖父在后花园的自由自在的生活。 有感情地朗读课文并思考： 文章主要描写了什么内容？共分为几个部分？ 内容：描写了我和祖父在大花园里的生活画面。 第一部分（1-2）：交代了地点、人物、环境。 第二部分（3-7）：描写了“我”家的大花园。 第三部分（8-28）：详写祖父和“我”之间的温情、淳美的生 活场面。（浓浓的亲情。） 第四部分（29-33）：描写了园里的动植物自由自在的生存状 态。（表达作者对自由的热爱和向往。） 合作探究 ①孩子眼中的后花园是怎样的？ ②祖父和“我”在后花园都做了哪些有趣的事？ ③祖父和“我”分别有怎样的性格特点？ ④尝试用简洁的语言概括后园的生活？ 小动物应有尽有，色彩鲜亮，充满神奇 ①蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶……好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。（颜色） ②蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 （颜色、比喻） ③花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，鲜艳漂亮。（颜色） ④这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸（声音），来了雨，大榆树先就冒烟了（形态）。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了（亮度），它们闪烁（亮度）得和沙滩上的蚌壳一样了。（比喻） 对自然界的好奇与喜爱 种类繁多的小动物：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 色彩鲜艳的植物：明晃晃的、红的红、绿的绿、鲜艳漂亮 抓住景物特征 表现对自然界 的好奇与喜爱（有声有色、丰富多彩） 来了风，这榆树先啸（声音 听觉） 来了雨，大榆树先就冒烟了 （形态 视觉） 太阳一出来，大榆树的叶子就发光了 （ 亮度 视觉） 它们闪烁（亮度 视觉）得和沙滩上的蚌壳一样了（比喻） 在“我”眼里，这是怎样的一个“大花园”？ （4）胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 （比喻，生动形象地写出了蜂子可爱的形象。） （7）这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸……和沙滩上的蚌壳一样了。 （“啸”拟人，生动形象地表现了风吹榆树的声音很响，体现了树大叶密的特点。 “像蚌壳”比喻，生动形象地写出了榆树在阳光照射下金光闪闪的画面，使人产生联想。 课文花了那么多笔墨写我的大花园，那么能否将题目改为《我的大花园》？ 文中的花园是提供了祖孙活动的环境，通过对花园的环境描写不仅写出了童年的欢乐和情趣，更表现祖孙间浓浓亲情。表达作者热爱自然、热爱自由的美好情感。写出了“我”作为一个真正的人的自由和天性。一切景语皆情语。 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？ 跟祖父学劳作：栽花，拔草，铲地、浇菜 祖父教“我”认谷子：祖父教得认认真真，“我” 学得马马虎虎 我在后园吃黄瓜、追蜻