三年级上册语文10为什么.pptVIP

* 三年级 语文 上册 湘教版 10.为什么 作者我知道 韦苇 (1934～)原名韦光洪，曾名乐草。浙江东阳人。中国作家协会会员著有《世界儿童文学史》《世界童话史》《俄罗斯儿童文学论谭》《点亮心灯——儿童文学精典伴读》等。 我会读 àn tíng ?àn nòng zhā 黑暗 躲 藏 不停 喳喳 答案 等待 摆弄 猜谜 cāi duǒcáng ?děng 课件PPT 多音字 长 zhǎng (家长)(长大） cháng (长城)(擅长) 空 kōng (空气)(空间） kòng (有空)(空隙) 课件PPT 我会识 喳=楂-木+口 躲=身+朵 暗=日+立+日(“立”于两“日”旁，但却不见光) 猜=犭+青{狗（ 犭）吃精米（青）} 课件PPT 我会写 暗（黑暗） 躲（躲藏） 藏（隐藏） 喳（喳喳） 停（停靠） 案（答案） 等（等待） 弄（弄好） 猜（猜想） 黑暗:没有光。 躲藏:把身体隐蔽起来，不让人看见。 喳喳:形容鸟叫等声音。 答案:对问题所做的解答。 重点词语 1.课文中提了哪些问题？ 季节、昼夜交替，树、风与梦境，水流、鸟叫。 2.课文中提了这些问题，表现了什么？ 表现了孩子们在多彩的世界里善于发现问题、善于思考问题的可贵品质。 3.“白天，梦在什么地方躲藏？”这句话运用了什么修辞手法？ 运用了拟人的手法，让梦有了人一样的动作，形象、生动。 4.“什么？为什么？怎么样？”体现了什么？ 这三个问题的答案应该一个比一个难，充分体现了作者强烈的求知欲。 5.“为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜”是什么意思？ 写出了孩子在多彩的世界里有太多的疑虑，同时也写出了他们渴望得到答案的迫切心理。 为什么 急于知道答案 弄明白 大胆质疑执著思考 提出各种问题 不明白 答案往哪儿找 想明白 课件PPT 这首儿童诗生动有趣、浅显易懂。以孩子的口吻道出了心中的疑问和好奇，表现了儿童对未知世界的探索。 课件PPT 在作文中抒情。 抒情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表达和抒发。 这首小诗通过写孩子善于发现问题、积极思考问题，抒发了对孩子的喜爱和赞美之情。 *