六年级上册科学案-电和磁教科版.pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学六年级上册 第1课 第三单元 100多年前，人们对电和磁的了解十分的有限。在一次偶然的情况下，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。 导入新课 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个现象，为人类大规模利用电能打开了大门。 新课学习 组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。 从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极 。 新课学习 材料准备： 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线。 新课学习 在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向什么方向？把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。接通电流时指南针有什么变化？断开电流后指南针有什么变化？反复做几次，结果怎样？ 新课学习 指南针指向什么方向？指南针有指示南北方向的性质 南极为S 北极为N 新课学习 实验结论 把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。 新课学习 有办法使实验效果更明显吗？ 新课学习 分析观察到的现象，我们有什么新发现？ 提示： 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。 新课学习 原来如此 只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。 接通电流，磁针偏转； 断开电流，磁针复位， 应该是电流产生了磁性。 新课学习 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。 新课学习 给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？ 新课学习 实验结论 发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。 新课学习 结论总结 1．电流可以产生磁性 。 2．通电直导线使指南针磁针偏转 。 3．通电线圈能使指南针偏转。 4．线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。 课堂练习 (一) 选择题 1．电与磁（ ） A、有关系 B、没关系 C、可有可无 2．如果使电路短路，电流就（ ） A、很弱 B、很强 C、消失 3．指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 A B B 课堂练习 （二）判断题 1.通电导线能产生磁性。（ ） 2．做实验时，导线不能长时间接在电路中。（ ） 3．加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（ ） √ √ × 作业布置 检测家里的旧电池是否有电。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。