教科版小学语文五年下册1.最后的常春藤叶(1).pptVIP

生命对每个人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人生才更有价值，生活才更加精彩，生命得以永恒。 今天，我们走进美国作家欧?亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。 观 赏 图 片 欧·亨利（1862－1910），美国作家，以 其作品的巧妙构思和幽默赢得了世界范围 的赞誉，成为美国独树一帜的杰出短篇小 说家。欧·亨利一生穷困潦倒，接触过多 种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。他尤其善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者 的欢迎。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。其代表作为《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。 ? 探讨情节 1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。 2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？ 3、“最后的常春藤叶”在情节中起什么作用？ 研读文本 ，把握人物的性格特征 1、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ 2、写贝尔曼先生的地方只有两处，试分析他是个怎样的人？ 3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ * * * 最后的常春藤叶 最后的常春藤叶 学习目标 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解课文内容。 自学指导 （ 15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现） 1．请同学们自由读教科书1-4页内容， 借助工具书解决不认识的字、词， 读懂课文。 2．本文主要讲了一件什么事？ 用简短精炼的语言概括叙述。 当堂训练 一、必做题 我音读得准，词语写得好！ lián hé jié chū chàn dǒu （ ） （ ） （ ） nuó dòng máng lù （ ） （ ） 联 合 杰 出 颤 抖 挪 动 忙 碌 “最后的常春藤叶”起到情节线索的作用。 应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。