社交焦虑高中生对情绪信息注意偏向的实验分析.pdfVIP

IV 万方数据 摘要 近些年来，高中生群体的社交焦虑问题有着日益严重的发展趋势，严重地影 响了高中生的日常学习和生活，对其人际交往也造成很大的困惑。 本研究试图检验高低社交焦虑程度个体是否对情绪信息(情绪效价词和情绪 面孔表情)存在注意偏向，在此基础之上分别考察高社交焦虑程度个体和低社交 焦虑个体对积极情绪面孔表情图片和消极情绪面孔表情图片注意偏向的特点。研 究一采取情绪Stroop范式；研究二采取线索．靶子范式。研究结果显示高社交焦 虑程度个体受到了消极情绪词的干扰，表现出了对消极情绪词的注意偏向；低社 交焦虑程度个体则没有受到积极情绪词或消极情绪词的干扰。当实验中的刺激呈 现的时间相对较短时(SOA=200ms)，高社交焦虑程度个体和低社交焦虑程度个 体在有效线索条件下表现出了差异，高社交焦虑程度个体对消极情绪面孔表情图 片表现出了注意警觉和增强。而当刺激呈现时间较长时(SOA=500ms)，高社交焦 虑程度个体和低社交焦虑程度个