苏教版国标本分数加减混合运算教学设计教案.docVIP

《分数加减混合运算》教学设计 高淳县固城小学 赵幸龙 教学内容： 国标本苏教版P83页的例2，“练一练”和练习十五的第1—4题 教学目标 1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减的混合运算。 2、使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学的应用意识。 3、使学生在学习活动中，获得成功的体验增强学习数学的自信心。 教学重点 联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减的混合运算 教学难点 学生学会分析把总数看作单位“1”，求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题的数量关系，学会用分数减法或加减混合运算解决这类的实际问题 教学过程： 一、 出示下图： 1、估计一下各部分各占总数的几分之几 2、想一想：你能提出哪些问题？ 二、进行新课 （一）出示例题： 红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占1/4，杜鹃花的面积占1/3，其余是草坪。草坪的面积占几分之几？ （二）让学生独立解答 （三）选择典型的解法让学生板演 1－1/4－1/3 1－（1/4＋1/3） （四）让学生说说是怎么想的 （五）让学生独立计算 （六）问：通过解答这一道题目你有什么体会？ （七）小结：整数、小数四则混合运算的顺序同样适用于分数的计算 三、运用知识，加深理解