2014年秋四年级语文科第二单元教案设计(朱晓玲》.docVIP

PAGE PAGE 1 前进小学2014年秋春期_四 年级语文 科教学设计 教学单元 二单元 总课时 十六 设计者 谭丽莎 执教者 单元教 材分析 观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终身受益。本单元都是关于观察大自然景物和发现大自然的奥秘的。 教学内容 5 古诗两首 学情分析 学生已有了一定的古诗学习的能力，教师要学会放手。 教学目标 1、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；培养学生互助学习的能力；通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。 2、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境，发表对诗的独特见解. 3,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句. 4\能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面. 5,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境. 6,能发表对诗的独特见解 教学重 难 点 　教学重点： 理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。　　教学难点： 通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。 教学准备 多媒体课件、常规教具、相关图片等 教 学 过 程 一、导入，引入新课 师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。 生:说风景（目的：激