思想品德人教版八年级上册我知我师 我爱我师 说课稿.docVIP

《我知我师 我爱我师》说课稿 刘艳玲 今天我说课的内容是人教版八年级思想品德上册第二单元第四课《老师伴我成长》的第一框《我知我师 我爱我师》。 一、说教材 第四课是课程标准中“我与他人的关系”中的内容，前承与父母、同学交往的技巧，后接不同文化模式中的人际交往，主要探讨如何与老师建立和谐融洽的关系。本框题的内容是让学生全面了解教师，在知师的基础上热爱教师，为下一节学会与教师有效沟通奠定基础，这是初中学生面临的非常迫切需要解决的问题，因此在本教材和本单元中本课处在非常重要的地位。 二、说学情 对于教师学生并不陌生，对老师也有一定的了解，处于初中阶段的学生正由小学时期的“向师性”向“独立性”转变，他们现在对老师既崇敬又害怕，渴望与老师建立平等的和谐生关系，但是初中生认知能力比较肤浅，对教师职业认识不够全面，这是他们学习的难点但也恰恰是他们学习的兴趣所在。 三、说目标 基于上述教材地位和学情分析，我将本课的教学目标确定为使学生了解教师工作的基本特点，全面的了解教师职业，正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，认同教师职业的价值，主动增进与教师的感情，由衷的迸发出爱师之情。 四、说重难点 只有了解教师工作的基本特点，学生才能体会教师工作的辛苦，为下一环节的爱师、敬师做好铺垫，因此，了解教师工作的基本特点是本课的重点。 有一些学生受社会因素和负面影响，不能正确的评价和理解教师，因此使学