论美教学设计教案.docVIP

论 美 灵宝市三中 张香果 预习提示 一、整体感知。用自己喜欢的方式阅读课文，边读边用勾画的方式画出能够表达作者观点的语句。 二、品析语言。（赏析、质疑）??（一）赏析：读课文，找出你所认同并喜欢的观点，谈一谈你对这一观点的理解，可以结合古今中外的文学作品或者现实生活中的例子进行理解。可以写下评注，或者小组内自由交流。 （二）质疑：培根的文章写于400多年前的英国，以21世纪的中国青年的眼光来看，你觉得他的观点有没有过时？文章在潜词造句、思想观点方面有没有值得修正或补充的地方？如有，举例说明。 （三）班级交流。三、拓展延伸。（1）编写“凡人论美格言”。（2）每人拟一条关于美的格言，小组交流后全班评比。?? 四、课后练笔。时代在发展，科技在进步。现实生活中许多人动用了高科技手段来整容，一时间“整容”“人造美女”等成了我们茶余饭后的话题。请以“人造美女，我想对你说”为题，写一封300字左右的信。要求：（1）在运用文中一些观点或语句进行劝说的基础上，学用精辟的语言表达自己的看法。??????（2）言辞恳切，真诚，300字左右。 教学目标： 1、理解作者对美的认识，认清内在美与外在美之间的关系。?????2、体会语言精练的特点。教学重点、难点：理解作者对美的认识，认清内在美与外在美之间的关系。教学时数：一课时教学过