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- 2019-07-31 发布于江苏
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常见的变式方向: 1、条件、结论的互换 2、条件、结论的要求改变 3、数据、位置等发生改变 4、知识点的改变 5、利用等价转换条件,转化不同的说法、形式 能力形成:通过变式训练可以更好的理解知识点的本质,做到一题多变、多题一解,达到举一反三、融会贯通的目的。 【课堂小结】 1、知识总结: 导数的几何意义、求切点、求斜率、求切线 方程 2、方法总结: 数形结合、分类讨论、转化 3、能力总结: 运算化简、变式能力、逻辑分析、合作探究 课后作业: A层作业:拓展案A、B, 预习导数的运算. B层作业:拓展案C 老师寄语: 希望同学们发扬高铁精神,在学习中攻坚克难,学习效率越来越高,成绩越来越优秀! 3.1.3 导数的几何意义 【教学目标】 知识与技能:理解导数的几何意义、熟练掌握求切点及函数“在一点处”型、“过一点”型的切线斜率的求法。 过程与方法:让学生体会割线斜率到切线斜率的过程,熟练掌握数形结合、分类讨论等数学思想方法。 情感态度与价值观:能够从生活中抽象出数学问题,在学习中养成积极探究,合作分享的学习态度。通过认真训练,达到举一反三、融会贯通的目的。 【重点、难点】 导数几何意义的理解与应用,“过一点”型的切线
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