优学优考2018学年高中数学第三章节数系的扩充与复数3.1.2复数的概念教案8新人教B版选修2-2.pptVIP

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  • 2019-07-31 发布于江苏
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优学优考2018学年高中数学第三章节数系的扩充与复数3.1.2复数的概念教案8新人教B版选修2-2.ppt

复数的概念 (1)计算:1-3=   (2)解方程3x-2=0.   (3)解方程x2-2=0. 在自然数集内无解. 添加负整数,在整数集内1-3=-2. 数集是怎样扩充到实数集的? 问题情境 在整数集内无解.添加分数,在有理数集内方程的根为 在有理数集内无解.添加无理数,在实数集内方程的根为 解方程x2+1=0 在实数集中无解! 古希腊数学家丢番图(Diophantus(约公元246-330年,在《算术》讨论了有些二次方程无解. 印度数学家婆什迦罗(Bhaskara Ⅱ,1114-约1185) 第一个遇到“x2+1=0”的人,当时他认为无意义. 1484年,法国数学家舒开遇到解二次方程4+x2=3x的问题. 他认为这样的解是不可能的事. 走近大师 卡丹(Girolamo Cardan1501—1576) :负数开平方是不 可思议的“诡辩量” 1545年卡丹将10分成两部分,使两者的乘积等于40. 解方程x2-10x+40=0 他用自己的卡丹公式求解x3=15x+4也绕不过负数开平方的困惑. 方程16+x2 +x3=24x等价为(x-4)(x2 +5x-4)=0,其方程有三个实根,而用卡丹公式求解过程有负数开平方.那么,这样的方程究竟是有解还是无解呢? 笛卡尔(Descarts; 1596 ? 1650):负数开平方的数叫虚数 163

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