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计算机保存图文教学设计及反思 一、教材分析：本节教材从复制并保存文字、保存图片、保存网页三个方面讲了下载保存的方法。就本节课而言，从操作技巧上，对学生们来说是以前所学技能的一种实践应用，但涉及到如何有选择地保存信息，则需要我们信息技术教师为之付出坚持不懈的努力。 二、学情分析: 学生一般上网聊天，但真正会下载的学生更少，因此用一节课的时间教会学生本节的内容，需科学的安排 三、教学目标： 1、知识目标 科学上网，对网络信息的构成特点有正确的认识，并能自主筛选健康有用的信息 　　2、技能目标 A、有选择地选定并保存网页上的文字信息 B、有选择地保存网页上的图片 C、保存整个网页 四、教学重点与难点： 重点是保存网页上的信息，难点是有选择地保存网页上的文字，疑点是区别保存网页与收藏网页的不同。 五、教学策略: 根据《纲要》的要求和对教材、学生情况、教学目标的分析，我确定使用以下的教学方法： 1、讲练结合，循序渐进：2、任务驱动，体验成功：3、分层教学，应才施教： 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 安排 1、导语，板书课题 2、展示教学目标 ? 3、学习新课： 第一环节：复制并保存文字 ? 第二环节：保存图片 第三环节：保存网页 （2）教师精讲点拨 ? （3）检查学习情况。 ? ? ? ? ? （4）当堂检测。通过网络教学系统发送当堂检测题 （5）课堂小结 ? ? 认知教学目标 ? ? 自主学习。让学生根据课本中的讲解和预习的知识自己练习，指名演示。 ? ? ? ? ? 做训练提升题目 如何保存网页上的所有文字信息？并比较其与前面操作的不同。 完成检测题，并提交作业。 ? ? ? ? ? ? 必学：有选择地保存网页上的文字信息的方法步骤见课本 ? ? ?? ?对在学练中遇到的难点，适当点拨。 通过训练，提升知识 ? ? ? ? ? 检查学生对本节所学知识的掌握情况。 1分钟 2分钟 ?? 15分钟 ?? ? ? ? ? ?10分钟 ? 10分钟 ? ? ? ? ? 5分钟 ? ? 2分钟 七、板书设计： 一、保存图文 1、复制并保存文字：搜索信息-选定文字-保存文字 2、保存图片：搜索图片-选定图片-保存 ?????? 3、保存网页：登录网页-文件/另存为-确定保存的位置和文件名 附：课后反思。 本节课的教学内容比较多，备课时就考虑到这一点，但由于课时的限制，勉强将本节内容挤到一节课完成，这就造成了本节课的任务难以完成。由加之学生的基础较差，所以教学效果并不理想。若将这部分内容分到两节课的时间进行教学，任务就比较轻松了。