六年级上册语文教案-课文14 花边饺子里的爱｜语文S版 (10).docVIP

《花边饺子里的爱》教学设计 一课时 教学目标 1.自学本课的生字、新词,培养自学能力。 2.引导朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。 3.读懂课文,唤起自己关爱母亲的感情,可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。 教具准备 作者资料;相关语句幻灯片。 教学过程 一　导入新课 1.(出示课文题目)同学们,今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》。看了这个题目,你想知道什么? 2.学生质疑: (1)花边饺子是什么? (2)为什么以“花边饺子里的爱”作题目? (3)花边饺子如何体现爱?体现的是什么样的爱? 二　初读课文,学习生字词 1.自由读课文,画出本课的生字、新词。 2.自学生字词,结合工具书自主学习,同学间交流学习。 3.理解本课的词语。 拮据:指缺少钱,境况窘迫。 破天荒:比喻事情第一次出现。 雷打不动:形容坚定,不可动摇。 威风凛凛:使人敬畏的声势和气派。本文指妈妈很威风、使人敬畏的样子。 4.想一想,课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事。 写了三件事情: (1)小时候,包饺子是“我”家的一桩大事,如同过节一样。妈妈把肉馅儿包进花边饺子让“我们”吃,她和爸爸吃素馅儿的。 (2)家境好转后,妈妈依然爱吃饺子,每当包饺子时,她便很兴奋。 (3)“我”为了讨老母亲的欢心包花边饺子。 三　再读课文,感悟理解 1.妈妈为什么要包花边饺子? 出示: 　　我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,