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民办高职院校人文素质教育缺失原因及对策 【摘要】分析民办高职院校人文素质教育缺失的原因，并 提出解决内外部不利因素，改善人文素质教育缺失现状的对 策。 【关键词】民办高职院校 人文素质教育 缺失 原因 对策 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2012) 1000029-02 在全面推行素质教育的背景下，我国高等教育界愈来愈 重视人文素质教育的理论研究和实践探索。人们普遍认识到 人文素质教育对提高大学生综合素质、促进大学生全面发展 具有不可忽视的重要作用。民办高职院校作为高等教育体系 的重要组成部分，实施人文素质教育势在必行。然而，民办 高职院校在运作过程中普遍忽视人文素质教育，本文试图以 分析民办高职院校人文教育缺失原因为出发点，在此基础上 寻求加强人文素质教育的有效措施，以期为民办高职院校健 康、有序发展提供支持与指导。 一、民办高职院校人文素质教育缺失的原因 民办高职院校人文素质教育缺失的原因是多方面的，总 的来说，可归结为两大部分，一个是校外层面的原因，一个 是校内层面的原因。 从校外层面来说，主要有社会、体制、财政等方面的因 素阻碍了民办高职院校人文素质教育的发展。目前，由于重 公办、轻民办的观念深入人心，我国民办高职院校没有得到 社会的广泛认可，没有得到社会大力支持的民办高校在人文 课程实施方面寸步难行。综合素质不高的学生在实习实训、