工程大学毕业设计论文工作规范范本.doc

西安工程大学本科毕业设计（论文）工作规范 （试行） 总则 第一条　毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是大学生对专业知识融会贯通、深化提高的重要过程，是对大学生专业能力的综合训练，对强化学生的社会意识，培养学生严谨的科学态度、求实的工作作风和坚定的意志品质具有十分重要的作用。毕业设计（论文）是衡量教学水平、学生毕业与学位资格的重要依据。 第二条　为了切实改进和加强毕业设计（论文）环节的管理，保证和提高毕业设计（论文）的质量和水平，不断适应社会对人才培养的要求，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》精神，结合我校实际，特制定本工作规范。 第二章　选题 科学、恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提，选题应符合以下基本原则。 1．选题要符合专业培养目标，体现专业教学基本内容，着眼于学生的能力（对知识的 综合应用能力、分析和解决实际问题的能力、外语能力、计算机应用能力、文献检索能力等）培养与训练，具有一定的难度、深度和广度。 2．选题要适应社会发展需要。尽可能结合科研实际、工程实际，尽可能贴近生产、贴近社会，具有应用性和一定的创新性。 3．选题要因材施教。在满足教学基本要求的前提下，课题内容可根据学生的基础、能力差异而有所不同，既要工作量饱满，又要难易适当，使学生在规定的时间里，通过自身的积极努力，完成毕业设计（论文）任务。 4．选题要独立完整，坚持一人一题。多人参加共同完成的课题项目应分工明确，每个　学生都有自己独立完成的内容及其相应的题目。避免题目雷同、内容抄袭、请他人代笔等现象发生，以保证每个学生都能得到基本训练，达到教学要求。 毕业设计（论文）题目的确定 1．教研室按照选题原则提出毕业设计（论文）题目及指导教师名单，经学院审定 后予以公布。 2．学生在教师指导下，根据自身情况选择题目，教研室进行必要适当的调整，然后填写“西安工程大学毕业设计（论文）题目统计表”，经学院批准，报教务处备案。 3．学生自选题目须事先提出书面申请，说明题目的内容、意义、研究或设计思路、具备的条件、预期目标等，经教研室同意，学院批准后，方可执行。 4．毕业设计（论文）题目一经确定，不得随意变动。因故确需变动的，必须由教研室提出书面申请，说明变动理由。学院批准后，报教务处重新备案。 第五条　社会科学类专业毕业论文选题要注意定性与定量分析相结合，注重实证分析。外语类专业学生不得以作品翻译、读书报告、文献综述等作为毕业论文，应使用所学语种撰写论文，并提供论文的汉语译文。 指导教师 第六条　指导教师由讲师（或相当于讲师）及其以上职称、具有科研工作背景和实际工作经验、熟悉课题内容、忠于职守、为人师表的教师担任。指导教师遴选由教研室推荐，学院审定。 第七条　为保证毕业设计（论文）的工作质量，中级职称教师指导学生人数不超过6人；高级职称教师不超过8人。 助教可作指导教师的助理，承担辅助性工作。返聘和外聘教师符合条件者，也可担任毕业设计（论文）的指导教师。 第八条　在校外进行的毕业设计（论文），可以聘请相关单位中级及其以上职称的专业技术人员担任指导教师，但教研室应指定专人定期联系并完成相关工作。 第九条　指导教师要切实加强对学生毕业设计（论文）工作的全程指导，努力培养学生刻苦钻研，勇于创新和严谨求实的科学态度，要教育学生坚守诚信原则，保证毕业设计（论文）工作的顺利进行。 指导教师的职责： 1．编制毕业设计（论文）任务书，制定周密的进度计划，做好前期准备工作（参考文献目录、工具书、实验设备和器材等）。 2．向学生下达毕业设计（论文）任务书，帮助学生了解并熟悉课题的目的、意义、内容，提出明确要求。 3．审查学生毕业设计（论文）的总体方案及研究思路、实验手段及实现方法、完成条件及预期目标，指导学生认真填写“西安工程大学毕业设计（论文）开题报告”。 4．每周定期检查并指导学生的毕业设计（论文）工作，随时解决出现的各种问题。及时填写“西安工程大学毕业设计（论文）教师指导记录表”。 5．指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文，评阅每份毕业设计（论文）的全部资料，写出评定意见。 6．审查学生参加毕业设计（论文）答辩的资格。 第十条　指导教师对学生毕业设计（论文）的质量应承担相应责任（因学生自身能力和水平除外），因指导教师不负责任构成的不良后果，按《西安工程大学教学事故认定处理暂行办法》的相关规定处理。学生毕业论文两年内公开发表的，可根据刊物级别由教务处给予指导教师奖励。 第十一条　指导教师确定后，不得随意更换。确需更换，应经主管院长批准，并做好学生毕业设计（论文）工作的指导安排。 学生 第十二条　学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分，方有资格 进入毕业设计（论文）教学环节。 第十三条　学生要充分认识毕业设计（论文）对