优学优考2018学年高中数学第三章节圆锥曲线与方程3.3.1双曲线及其标准方程教案5北师大版选修2-1.pptVIP

* 例2 * 作业及练习 双曲线及其标准方程 1．知识与技能 (1)了解双曲线的定义和标准方程． (2)会推导双曲线的标准方程． 2．过程与方法 在求双曲线标准方程的过程中，进一步掌握解析几何的基本思想． 3．情感、态度与价值观 了解双曲线的实际背景，感受双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． 教学目标 重点：求双曲线的标准方程． 难点：应用双曲线的定义及标准方程解决简单的应用问题． 有了椭圆的学习体验，在学习双曲线的定义及标准方程的推导时，可引导学生通过类比来探究，充分发挥学生的主体作用，并通过引导学生比较椭圆与双曲线定义与标准方程的区别，深化对双曲线的认识，从而突出重点，化解难点． 教学重点难点： 教学建议 1．以类比思维作为教学的主线； 2．以自主探究作为学生的学习方式； 3．教法上以启发式、发现法为主，在教学中将启发、诱导贯穿于始终． 1. 椭圆的定义 和 等于常数 2a ( 2a|F1F2|0) 的点的轨迹. 平面内与两定点F1、F2的距离的 2. 引入问题： 差 等于非零常数 的点的轨迹是什么呢？ 平面内与两定点F1、F2的距离的 复习 双曲线图象 拉链画双曲线 |MF1|+|MF2|=2a( 2a|F1F2|0) ①如图(A)， |MF1|-|MF2|=|F2F|=2a ②如图(B)， 上面 两条合起来叫做双曲线 由①②可得： | |MF1|-|M