高中思想政治课教学中合作学习的有效实施.pdfVIP

目录 目录 摘 要……………………………………………………………………………………I Abstract…．．…………………………．．………．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．………．．………．．．．．…．．．……．．．．．．．．．II 引言………………………………………………………………………………………………………………。l 一、选题缘由………………………………………………………………………l (一)时代的要求……………………………………………………………1 (二)普通高中新课程改革的要求…………………………………………1 (三)中学政治课教与学现状的要求………………………………………2 (四)本人教学实践的需要…………………………………………………2 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势………………………………………3 (一)国外小组合作学习的研究现状及趋势………………………………3 (二)国内小组合作学习的研究现状及趋势………………………………4 三、本论题研究的基本框架………………………………………………………4 第一章合作学习概述………………………………………………………………．．5 一、合作学习的内涵………………………………………………………………5 (一)合作学习的提出………………………………………………………5 (二)合作学习的含义………………………………………………………5 (三)合作学习的构成要素…………………………………………………6 二、合作学习的特点………………………………………………………………8 (一)平等性…………………………………………………………………8 (二)开放性…………………………………………………………………8 (三)竞争性…………………………………………………………………8 (四)整体性…………………………………………………………………8 (五)有序性…………………………………………………………………8 第二章高中思想政治课教学中实施合作学习的背景与意义……………………．．10 一、实施合作学习的背景………………………………………………………．10 (一)普通高中新课程改革的内在要求…………………………………一10 (二)改善高中思想政治课教学现状的重要途径………………………一10 二、实施合作学习的意义………………………………………………………．．11 (一)增强学生的合作意识…………………………………………………11 (二)转变学生的学习方式………………………………………………一12 (三)促进新课程理念的落实……………………………………………．．12 第三章当前高中思想政治课实施合作学习存在的问题与成因…………………………．13 一、高中思想政治课教学中合作学习存在的问题……………………………．13 万方数据 目录 (一)运用合作学习的形式化倾向………………………………………．．13 (--)组织合作学习的简单化倾向………………………………………．．14 (三)合作学习过程的机械化倾向………………………………………。14 (四)学生参与状况的两极化倾向………………………………………．．15 二、高中思想政治课教学中合作学习问题的成因分析………………………．15 (一)学校方面的原因……………………………………………………．．15 (二)教师方面的原因………………………………………………