家访工作计划初中.docxVIP

　　一、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。　　因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。　　经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。　　家访前也要提前“备课，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。　　要考虑好以下几个问题。　　1、目的性和期望值每次家访前，我要认真细致地“备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。　　3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。　　4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。　　家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。　　5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。　　家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。　　二、家校结合，培养全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。　　但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。　　我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来为“走出去：改变以往的随意请家长进校“训话为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。　　2、变“被动家访为“主动家访：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。　　3、变“谈话方式家访为“请家长参与教育活动：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。　　我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。　　班主任家访工作计划乔庄中学潘素霞2012、9篇三：教师个人家访工作计划教师个人家访工作计划龙王一中张 涛一、活动目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。　　及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。　　促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。　　二、所教学生家庭教育情况分析：所教学生基本在城郊结合部基础不好，学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。　　学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。　　他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素质。　　传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，不去关心孩子心里健康和成长。　　和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。　　学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少。　　不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性。　　更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。　　总之，文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。　　三、家访目的要求：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。　　4、向家长宣传教育政策及提供先进的教育信息。　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。　　6、家访时要与家长共同探讨教育孩子的问题。　　7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。　　《家访工作计划初中》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。