浅谈如何提高化学课的趣味性.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈如何提高化学课的趣味性 　　 [摘要]初中化学是一门起始学科,没有基础好坏的区别,但是却有成绩好坏的差异,这里面的原因是什么呢?我认为主要是学习的兴趣的差异,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,如何提高兴趣,我认为从课堂,实验,文字介绍等方面来提高。 　　[关键词]提高课堂趣味 提高实验趣味 注重文字趣味性 　　 　　初中的化学课是从毕业班开始开设的一门新的学科,学生没有基础好坏的差别,但是在化学教学中,我们时常会遇到一些成绩不好的学生,这些学生他们的智力并不差,差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣,怎样调动他们的学习兴趣和积极性呢?作为教师我们可以从提高自己授课的趣味性来做起。 　　一、优化课堂教学设计,使课堂教学充满趣味性 　　化学科和其他的学科一样都是中学之中的一门基础学科,因此,可以和别的学科一样,首先从优化课堂教学的设计入手,注重在课堂教学之中提高教学的趣味性,从而调动学生的学习兴趣。其实每个人都有一定的好奇心,尚未成年的学生更是如此,要使其克服自身的学习惰性,完全可以通过提高课堂教学趣味性去抓住学生的学习好奇心,从而使其积极主动地投入到学习中来,焕发出学习的激情。 　　1.优化新课导入的趣味性,引发学生的学习好奇心。在开始每一堂新课时我们都会设计一个新课的导入,导入的设计的目的是承上启下,连接旧知识,自然