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作文素材：现代教育与传统文化 目录： 1.学校推出“无声食堂”是因小失大 2.我运动，我健康，我快乐——旌德县启航学校开展第九届师生趣味运动会 3.向儿童传授“三从四德”错在哪儿？专家为你解读 4.天津市河西区诵读国学经典?传授国学知识 5.国学的传授需要吸纳更多现代元素 正文： 学校推出“无声食堂”是因小失大 发布时间:04-17 20:33来源:中国青年报客户端 活泼好动的小学生，在学校食堂就餐时可能大声喧哗、嬉戏打闹，学校该怎么办？浙江省三门县浬浦中心小学的答案可谓“脑洞大开”。据澎湃新闻网报道，该校从3月11日起推出“无声餐厅”。学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。如果有学生不慎出声，“红领巾督查小组”会及时纠正，并扣除所在班级的纪律分。 对此，有网友搬出国人耳熟能详的“食不言寝不语”，认为这一做法可以理解。但实际上，孔子的这句话有其特定语境，在《论语》原文中，孔子说的是在祭祀等庄严场合就餐时，应该秉持“少说话”的原则。再者，孔子的口吻是劝导式的，绝非上述学校安排“督察小组”纠正+扣分的强制管理模式。 在餐桌上进行交谈，一直是中国人看重的社交方式之一。学生在食堂就餐时，与同学愉悦地交谈，聊聊身边的趣事，乃至课堂上没学会的知识点，都是放松身心、增进友情的好方法。当然，要把握好度，比如不耽误正常进食，不浪费粮食，不影响身边人。 小学生当然需要学校和教师的教育与引导，必要的时候，也可以实施一定惩戒措施。但无论如何，不能搞简单粗暴的管理。食堂一丁点声音都没有，不也少了几分孩童应有的天真烂漫与朝气蓬勃吗？若干年后，长大成人后的他们回忆起童年生活，又会作何感想？ 回到新闻本身，学校其实也有苦衷：近1000名学生在食堂吃饭，但食堂只能容纳600多名学生，所以要分低年级段、高年级段两批用餐。让早进餐的学生加快吃饭进度，才是推出“无声食堂”的主因。这无疑反映了学校硬件设施不足的现实困难。要解决这一难题，不应该以牺牲孩子天性为代价。 即便改善硬件有困难，只能在食堂上做文章，也并非没有其他办法。不要小瞧孩子的共情能力，学校和老师都多点耐心，循循善诱。比如，对低年级学生传授进餐礼仪，坦诚告知学校的困难，自觉提高进食效率。某种程度上说，这种“软性”的管理方式，不也正是教育的题中应有之义吗？ 教育是一门精细且充满人性化、人情味的学问。简单粗暴对待，或许可以短期内见效，但终究是不长久、不牢靠的，更难以教育出文明且富有同理心的现代人。唯有以爱心、耐心实施教育，把握受教育者的心理情感，才能实现理想的教育效果。 我运动，我健康，我快乐——旌德县启航学校开展第九届师生趣味运动会 来源：宣城市教育体育局 日期：2019-04-18?浏览?105?次 　　为丰富学生的校园文化生活，增强学生锻炼体质和团队合作的意识，4月17日下午，启航学校全体师生欢聚一堂共同迎来了第九届师生趣味运动会的召开。 　　本次趣味运动会以放松身心、愉悦生活为主旨，采取竞赛形式进行，充分调动了同学们的热情，大家能够积极参与其中。活动设置了“赶猪接力、海底传月、快快起跑、运球绕障碍接力、托乒乓球绕障碍接力、二人三足、动力火车、踩石过河”等八类适合中小学生年龄、生理的项目，并将比赛与游戏，运动与联欢紧密融合。最后教师组的“背向投篮”将趣味运动会推向了高潮。赛场上师生们充分发挥了团结协作、顽强拼搏、健康快乐的体育精神，运动会达到了预期的效果。 　　此次趣味运动会的成功开展不仅体现出启航师生健康、阳光向上的精神面貌，还实现了让学生们在运动中快乐，在快乐中运动，在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，增强班级凝聚力的目的。 向儿童传授“三从四德”错在哪儿？专家为你解读 2019年04月18日08:58??来源： HYPERLINK 法制日报 原标题：向儿童传授“三从四德”错在哪儿？专家为你解读 教育部前不久印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》(以下简称《规定》),其中规定不得以“国学”为名,传授“三从四德”等封建糟粕,引发热议。为何要禁止传授“三从四德”?何以有人陷入假国学泥潭?如何规范整治这类校外培训机构? 嘉宾: 马小红(中国人民大学法学院教授) 刘永林(北京师范大学教育立法研究基地研究员) 熊丙奇(21世纪教育研究院副院长) 张海英(北京某中学教师) 为何禁止传授“三从四德” 熊丙奇:“三从四德”的教育是与现代教育的育人目标相背离的。教育部明确国学班、读经班不得进行“三从四德”的教育,是对这类培训机构的培训内容进行规范。培训机构有自主进行培训的权利,但培训的内容必须符合法律法规,不能充斥反科学、反教育的内容,像开展完全没有科学依据的右脑培训,对学生进行灰色技能培训的成功学培训,以及宣扬“三从四德”的所谓国学教育,就属于培训内容违法、违规,需要叫停、直至取缔培训机构的资质。 马小红:“三从四