三年级上册品德教案：2.4学校生活有规则｜北师大版2016.docxVIP

义务教育课程标准实验教材 小学《品德与社会》(北师大版)三年级上册第二单元 ? 《学校生活有规则》教学设计 广州市南沙区东涌第二小学?郭巧仪 一、课程内容标准解读 本课体现《品德与社会课程标准》（2011年版）中的课程目标是：要培养“有规则意识、懂得规则的”学生。体现的课程内容是：三、我们的学校生活中第6点知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。 教学内容解析： 《学校生活有规则》是小学《品德与社会》(北师大版)三年级上册第二单元：快乐的学校生活，主题四：《我们遵守规则》，课题1的内容，它在本主题中是一个初步建立概念的阶段，对后面懂得规则的意义和遵守规则作辅垫。本课内容具有综合性和实践性，它把品德与规则教育融合在一起，从学生接触到的第一个小社会——学校中学习规则，引导学生在社会实践中，在学校生活中发现规则的普通性及重要性，同时遵守学校中最普遍的规则——“小学生守则”。 教学目标分析： 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、理解规则的重要性，懂得我们的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，在学校生活中遵守“小学生守则”等学校规则。 教学重点：初步树立规则意识，了解?“小学生守则”等学校规则。 教学难点：遵守“小学生守则”等学校内的规则。 二、教学背景分析 学生背景： 学习本课的是三年级学生，他们正处在低年级向中年级过度的一个时期。他们喜欢