优学优考2018学年八学年级语文上册第五章节第17课《汗血马》教案3沪教版五四制.pptVIP

* 教学目标 １.有感情地诵读，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2.抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3．研读赏析，形象探究，理解诗中汗血马的象征意义。 舐:舔.音: shì彤:红色。音tóng沁：（香气、液体等）渗入或透出。音qìn坂：山坡，斜坡。音bǎn肩胛：音jiǎ 自由散读课文 读诗歌时请注意语音、语调，充分地融入感情，读出节奏、停顿，读出气势。 思考： 这是一匹怎样的汗血马？ 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。诗人因写诗而受难，经历了入狱、管制、劳役，被剥夺自由达二十多年，长时间处在一种绝望的生存状态。 诗人说“生活境遇的危难和心灵的抑郁不舒，更能激发一个人对命运抗争的力量，《汗血马》就是在这种抗争中萌生的” 汗血马　牛汉 跑过一千里戈壁/才有河流 跑过一千里荒漠/才有草原 无风的/七月八月天 戈壁/是火的领地 只有飞奔 四脚/腾空的飞奔 胸前/才感觉有风 才能/穿过几百里/闷热的浮尘 汗水/全被焦渴的尘砂舐光 汗水/结晶成/马的白色的斑纹 汗水/流尽了 胆汁/流尽了 向空旷/冲刺的目光 宽阔的/抽搐的胸肌 （chù） 沉默地/向自己生命的内部求援 从肩脚和臀股 沁出