人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》.pptVIP

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期 学习目标 1.了解春秋大国争霸的情况。 2.了解这一时期的社会发展状况。 温故知新 1、青铜器出现在什么时期？ 2、迄今世界上出土的最大的青铜器名称？ 3、中国已知最早的文字名称？ 4、我国有文字可考的历史从什么时候开始？ 1、原始社会末期 2、司母戊鼎 3、甲骨文 4、商朝 自主学习 完成练习册27页第8--13小题。 10、县、郡 9、金属货币 8、铁农具和牛耕 11、晋文公、秦穆公 12、管仲 13、民族交融 春秋时期的经济发展 一 讲授新课 观察与思考 春秋时期社会经济的发展表现在哪几个方面？ 《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。 牛 耕 图 《山海经》上记载的铁矿山，达三十多处。 结合材料和图片，思考铁制农具和牛耕的出现，对社会经济的发展有何作用？ 春秋时期，铁农具和牛耕的出现，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。 阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” ——《史记·周本纪》 材料中可以看出春秋时期出现了什么局面？ 1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2.各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。 三 观察与思考 诸侯争霸 由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。 春秋时期诸侯争霸的原因？ 1、“尊王”，就是拥护周王室； 2、“攘夷”指当时我国北方的狄(dí)人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。 “尊王攘夷” 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 齐桓公 晋文公 楚庄王 看图说史 1.重耳流亡 2. 楚成王的礼待 3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主 春秋争霸形势图 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。