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- 约2.19千字
- 约 60页
- 2019-08-02 发布于河南
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还记得《从百草园到三味书屋》中那个寿镜吾先生吗?他是鲁迅先生小时候的启蒙老师。老先生的“方正、质朴、博学”,令童年的鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认为我师的之中,最使我感激,给我鼓励的一个”却是另外一位日本人----藤野先生。他是一位怎样的老师呢?今天让我们一起走进鲁迅先生写的回忆性散文---《藤野先生》,来认识一下这位老师。 ;藤野先生
鲁迅;学习目标;预习检测;;鲁迅留学日本的经历;文章写作年代及时代背景:; 藤野,名严,全名藤野严九郎。1901年10月,藤野先生应聘到仙台医专任解剖学讲师。1904年7月6日,即鲁迅到仙台前两个月,藤野由讲师升为教授。;鲁迅上过课的阶梯教室;仙台医学专门学校正门 ;;读准字音,认准字形;
深恶痛疾 :
物以稀为贵:
杳无消息:
好意难却:
畸形:;;速读课文,思考:
1.本篇回忆性散文,作者写的是早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里?请找出文中表明地点转换的语句。重点写的又是发生在哪里的事情?;表明地点转换的语句:
;初步感知课文;认识藤野先生;2、找出鲁迅对藤野先生的第一印象处,齐读,并思考:课文如何描写初见藤野先生的形象?是什么形象?
;课文如何描写初见藤野先生的形象?;3、别人是怎么说藤野先生的?用了什么描写方法
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