语文知识领域教学实务.ppt

語文領域教學實務;何謂語言？ 語言的重要性 語言的特性 語言的功能 語言的發展階段;語言的重要性;語言的特性;語言的功能;語言的功能;嬰幼兒語言發展的階段;幼兒口說－聽說能力的發展;幼兒口說－聽說能力的發展;複合句;幼兒語言發展;幼兒語言發展;語言獲得的理論觀點;語言理解之基本規則;語言的三個不同層次;語法的定義;寫萌發的一個重點觀念就是：兒童學習讀寫是一個「持續的過程」，而不是一個特定的時刻。 讀寫萌發的理論觀點強調：在一個使讀寫機會的社會，學習讀寫對兒童是件很自然的事，因為成人每天在寫計畫、寫信、看報、讀書……當兒童觀察並參與這些活動，他們自然會受到影響而想學習。;幼兒語言的獲得;口說語言怎麼來的？;人類獨具 高功能、規則化的系統 複雜、具抽象化 生理發展正常的幼兒，不需正式教導，四、五歲時都能運用自如;一、「語言獲得」的定義;母語獲得的過程;語音;有意義的語音之分水嶺;前語言期(8~12個月前);語言期(8~12個月後);語法(句法);單詞句;雙字詞;多詞句;語意;學習新字意義的階段;語用;二、語言獲得的理論觀點;閱讀;;;閱讀活動具有許多功能;大腦的重要功能;有關幼兒學習閱讀的錯誤觀念;有關幼兒學習閱讀的錯誤觀念;兒童應該儘早學習閱讀的理由;兒童應該儘早學習閱讀的理由;如何教寶寶閱讀;教閱讀之教學準則;學習閱讀的五個階段;談學齡前幼兒正音技巧;語言的分布;漢語系;國語的內容