第四课----黄河之滨(两课时).docVIP

第四课 黄河之滨 教学目标 　 1.能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2.能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。 　　3.聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。 　　4.聆听河北吹歌《小放驴》、河南板胡独奏《大起板》，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点，感受、体验《大起板》那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的地方特点。 教学重、难点 欣赏各类型的民歌。 教学准备 课件 乐器等 教 学 流 程 第一课时 一、教学内容： （一）、音乐知识：介绍民歌。 （二）、欣赏民歌《看秧歌》、《小放驴》 （三）、学唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。 二、教学重点： 感受民歌风格。 三、教学过程： （一）、课前欣赏：VCD民歌片段欣赏并导入“民歌”。 （二）、民歌：自学课本关于民歌的介绍。 （三）、民歌欣赏： 1、民歌介绍。（略） 2、欣赏：《看秧歌》。 （1）、结构：序奏、四个小段、尾声。 （2）、启发学生自创图谱表示民歌结构。 3、欣赏《小放驴》。 （1）、欣赏全曲： （2）、介绍地秧歌“跑驴”，帮助了解作品敞产生的背景，激发学生欣赏的兴趣。 4、欣赏《大起板》： ①、简介。（见课本内容） ②、欣赏全曲，感受每段旋律的情绪特点。 ③视听结合，着重感受弦乐器音色的柔美与细致。 5、欣赏《沂蒙山小调》 ①、介绍小调的特点。 ②山东民歌。 ③、欣赏，了解这种民歌的节奏特点及乐曲的情绪。 第二课时 一、教学内容： （一）、学唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。 （二）仔细欣赏一组民歌。 二、教学过程： (一) 发声练习。（略） （二）聆听《看秧歌》 　　1．要引导学生注意歌曲的叙事性特征及地方特征。必要时，可给学生提供歌词或歌谱，并引导学生发现其中的方言性内容，进而理解歌曲的内容及艺术特点。 　　2．在聆听歌曲的过程中，要把感受、体验、理解其音乐内容(节奏、旋律、情绪、结构、风格等)放在重要位置上。 　　3．在理解音乐风格的问题上，不要求面面俱到的分析。但必须抓住几项突出的特点引导学生感知、理解、分析、评说。如：歌词的语言特征、歌曲中衬词的使用、旋律的调式特点等。 　　4．在可能的条件下，可鼓励学生边聆听边做表演。 　(三)聆听《小放驴》及《大起板》 　　1．初听两首乐曲的时候，要完整地聆听全曲。要引导学生感受、体验乐曲的基本情绪并记住其中主要乐器的音色。 　　2．为深入理解乐曲的内容，要引导学生唱一唱乐曲的主要旋律。如：《小放驴》的谱例一；《大起板》第一段落的旋律。 　　3．复听乐曲时，要重点关注乐曲的地方风格表现在哪里。例如：乐曲的音乐体裁(如：《小放驴》为河北吹歌；《大起板》为河南曲子改编成的板胡独奏曲)。 　　4．为了更好地认识、理解各地音乐的地方风格，最好将几首作品作有比较地聆听、分析及讨论。