安徽省蚌埠市九年级语文上册 第六单元 第22课时 绿讲义 苏教版.pptVIP

* 绿 学习目标： ⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。 ⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 ⒊用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。 自学提纲（15分钟）： 1、了解作者及写作背景。 2、掌握生字词,把握全文结构. 3、文章结尾只比开头多了“不禁”一 词，有何表达效果？ 4、文章的文眼是哪一句？ 5、作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致？ 6、本文表达了作者什么样的思想感情？ 朱自清（1898——1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。他的散文以描写见长，并在描写中达到情景交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《绿》。毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子”。 走进作者 写作背景 《绿》写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情逐步发展，流露出对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。 镶 踞 薄阴 几绺 2、字词积累 穹 倏 皱缬 尘滓 棱角 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 xiāng jù bó