三年级语文古诗与日积月累复习总结背诵.docxVIP

语文园地一 1、含人体器官的的四字词语 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 2、日积月累 《所见》 [清] 袁枚 译文： 牧童骑黄牛， 牧童骑在黄牛背上， 歌声振林樾。 嘹亮的歌声在林中回荡。 意欲捕鸣蝉， 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了， 忽然闭口立。 就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 语文园地二 《山行》 （唐）杜牧 译文： 远上寒山石径斜，一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶， 白云生处有人家。在白云飘浮的地方有几户人家。 停车坐爱枫林晚，停下来欣赏这枫林的景色， 霜叶红于二月花。那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 《赠刘景文》 （宋）苏轼 译文： 荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了， 菊残犹有傲霜枝。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年好景君须记，一年中最好的景致你一定要记住， 最是橙黄橘绿时。那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。 《夜书所见》 （宋）叶绍翁 译文： 萧萧梧叶送寒声，江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。 江上秋风动客情。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。 知有儿童挑促织，料想还有儿童在逗蛐蛐， 夜深篱落一灯明。夜已深了，在篱笆边还有儿童点着灯。 2、描写四季的词语： 春：暖和 春光明媚 春暖花开 鸟语花香 万物复苏 春回大地 夏：炎热 烈日炎炎 骄阳似火 郁郁葱葱 绿树成荫 挥汗成雨 秋：丰收 秋高气爽 冬：寒冷 白雪皑皑 傲雪凌霜 寒冬腊月 冰天雪地 漫天飞雪 日积月累 ①描写天气：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 ②描写植物：一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 ③描写丰收景象：五谷丰登 果实累累 春华秋实 语文园地三 关于”道理“的谚语： 灯不拨不亮，理不辩不明。 解读：灯芯不拨高灯不会变不亮；道理不去申辩解释就不会明白。 有理走遍天下，无理寸步难行。 解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。 语文园地四 部首查字法儿歌 确定部首数几画，部首目录里面查。翻到检字表页码，再数剩下有几画。 检字表里找到字，看看正文几页码。正文当中查到字，知音解意笑哈哈。 1、带数字的四字词语： 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 2、提示语在前，在后，在中，冒号与引号的用法 鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 提示语在前，要说的话在后：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。 提示语在后面，说的话在前面:要说的话用双引号引起来，“说话人说”的后面直接用句号。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 提示语在中间：说话人的话仍然是用引号引起来，“说话人说”的后面要用逗号。 3、与团结合作有关的俗语： 人心齐，泰山移。 解读：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。 二人同心，其利断金。 解读：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 解读：比喻集体的智慧大。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 解读：一个人的能力是很单薄的，要大家的互相帮忙才能做成事。 语文园地六 17 古诗三首 《望天门山》 （唐）李白 译文： 天门/中断/楚江/开， 浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二， 碧水/东流/至此/回。 东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。 两岸/青山/相对/出， 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，孤帆/一片/日边/来。 一叶孤舟从日边而来。 《饮湖上初晴后雨》 （宋）苏轼 译文： 水光/潋滟/晴/方好， 晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼， 山色/空蒙/雨/亦奇。 雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。 欲把/西湖/比/西子， 如果把西湖比喻成西子， 淡妆/浓抹/总/相宜。 无论是淡雅装饰，还是盛装打扮，都十分合适。 《望洞庭》 （唐）刘禹锡 译文： 湖光/秋月/两相和， 秋月映照下的洞庭湖，月光和湖水交融在一起， 潭面/无风/镜未磨。 湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 遥望/洞庭/山水色， 远远望去，月光下，君山更加青翠，洞庭水更加清澈。 白银/盘里/一青螺。 如同白银盘里盛放着青螺一样的君山。 《早发白帝城》 （唐）李白 译文： 朝辞白帝彩云间， 清晨，我告别高入云霄的白帝城， 千里江陵一日还。 江陵