数学北师大版八年级下册等腰三角形（第四课时）.docVIP

八年级（下）数学教学案系列 课题：§1.1 等腰三角形 第四课时 【教学目标】1、掌握等边三角形的判别条件及其证明；2、理解含有30o角的直角三角形性质及其证明，并能利用这两个定理解决一些简单的问题。 【教学重点】1、等边三角形判定定理的发现与证明.2、含30°角的直角三角形的性质定理的发现与证明. 【教学难点】1、含30°角的直角三角形性质定理的探索与证明.2、引导学生全面、周到地思考问题 一、课堂前置 1、等腰三角形两底角的 相等；等腰三角形两腰的 相等；有两个角相等的三角形是 三角形， 2、等边三角形的三个内角都 ，且分别都等于 二、小组交流 1、顶角是60°的等腰三角形是 三角形；底角是60°的等腰三角形是 三角形；三个角都相等的三角形是 三角形；三条边都相等的三角形是 三角形。 2、已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°． 求证：BC= EQ \F(1,2) AB． 结论：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的 ． 3、等腰三角形的底角为15°，腰长为2a，求腰上的高CD的长. 三、分享表达 1、直角三角形的一个角等于30°，斜边长为4，用四个这样的