数学北师大版八年级下册角平分线第一课时.docVIP

第一章 三角形的证明 第4节 角平分线（第1课时） （教学设计：白鹤） [课型]新授课 [课时]1课时 [学段]八年级 [授课地点]洛滨镇初级中学八年级教室 [教学方法]多媒体教学法、讲授法 [学习方法]探究法、小组讨论法 [教学目标] /知识与能力/1、理解并掌握角平分线的性质定理和判定定理； 2、能够利用尺规做出已知角的角平分线。 /过程与方法/1、通过证明角平分线的性质定理和判定定理，提高推理证明的意 识和能力； 2、通过类比的方法，掌握三角形的角平分线的性质定理。 /情感态度价值观/1、经历“探索——发现——猜想——证明”的过程，进一步 体会证明的必要性； 2、能运用角平分线的性质定理和判定定理解决问题。 [教学重点]1、进一步发展学生的推理证明意识和能力； 2、能够证明角平分线的性质定理、判定定理及相关结论。 [教学难点]会应用角平分线的性质定理及判定定理。 [学情分析] 本节在学习了直角三角形全等的判定定理、线段的垂直平分线的性质和判定定理的基础上，进一步学习角平分线的性质和判定定理及相关结论.学生已经经历了构造证明一个命题的逆命