数学北师大版八年级下册图形平移以及平移的性质.docVIP

课 题 3.1图形的平移 设 计 者 李小霞 学校 城关一中 授课班级 八二 学生人数 44人 课 型 新授课 授课日期 学习目标： 通过学生观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程引出平移的定义和性质。 通过对图形进行观察、分析、画图等过程，让学生学会利用平移的性质进行简单的平移作图。 通过例二的学习，让学生学会按要求作出简单平面图形平移后的图形，使学生学会有关画图的操作技能，发展初步的审美能力. 通过学生分组讨论，使学生明白确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要平移的方向和距离。 学习重点:图形平移的主要特征和基本性质。能按要求作出简单平面图形平移后的图形. 学习难点:简单平面图形平移后的图形的作法. 学习过程:一、创设问题情境，引入新课 (1）电视机在传送带上移动的过程。（2）手扶电梯上人的移动的过程。 师生研讨： 1、根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移？ AD A D E F X Y B C 如图： △ABC经过平移得到△DEF，则 点A、B、C分别平移到了点 ， ， ， 线段AB与线段 是一组对应线段。 ∠BAC与 是一组对应角。 你还能找到其他的对应点、对应线段和对应角吗？ 2、平移有