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一花一木总关情 －－《借物抒情》作文训练 渝北实验中学：卿晗 学习目标：1、感悟并理解借物抒情的写作手法 2、运用借物抒情的手法写一个作文片段 教学重点: 对状物方法的感悟、提炼 教学难点：抓住物与情的契合点 教学过程： 一：情景导入 同学们：一花一鸟皆是景，一枝一叶总关情。生活中我 们眼里的一切都不是孤立存在的，它总会牵动我们多情的神经，会在我们心灵的田园里，打下深深的情感烙印，今天，就让我们一起踏上借物抒情的作文之旅，去感受生活，感悟生命！ 二：回顾经典，体会借物抒情 （课件展示）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”—《春望》（杜甫） 师：诗人借什么物，抒什么情？ 生：回答 师：（花无情而有泪，鸟物语却惊心。诗人借花、鸟，抒发了山河破败的感伤和愤恨之情。） （课件展示）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”—《咏柳》（贺知章） 师：诗人又借什么物，抒什么情？ 生：回答 师：( 诗人借柳树歌咏春风 ，抒发了对春天的赞美。) 这些文章展现在我们面前的是物（花、鸟，柳树），抒发的却是作者深深的情感，对山河破败的感伤之情，对春天的赞美之情。这种委婉的抒情方式就叫“借物抒情” 生朗读：（通过对某种事物的“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的情感，展现自己的人生态度和对自然、对人生的感悟、思考的一种表现手法。） 师：写借物抒情的文章，首先要写物，然后再融入自己的情感。写物是基础，抒