寻觅春天的踪迹.docVIP

寻觅春天的踪迹 ——春天来了（主讲人：陈莲鹤） 【活动目标】　　 １、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去了解自然，认识自然，感受生命，从而培养学生热爱自然，热爱春天的情感。　　 ２、关注学生的情感体验，在诵春、绘春、悟春、颂春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力，进而体味人生春天之魅力。　　 ３、通过活动，增强学生在搜集、筛选信息等方面的能力。　　 【活动重点】　　 １、了解春天对人们生活的影响：搜集不同的人对春天的不同感受。 ２、在创作中表达自己对春天的感受：如通过朗诵诗文、写短信、歌颂春天等方式来表达自己对春天的感受。　　 【活动难点】　　 在认识自然中，在赏春、绘春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。　　 【课时安排】　　 　　１课时。　　 【课型】多媒体授课 【活动过程】　　 一、导入　　 　桃花儿开了，草儿绿了，树儿青了，燕子翩然归来了，站在冰雪初融的大地上，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天，去寻觅春天的踪迹。 二、活动开展　　 活动一：诵春──满园春色关不住：　　 １、古往今来，向往春天、歌唱春天、赞美春天、描绘春天的诗词歌赋、美词雅语千千万万，不可胜数