六年级科学上册 2.1 抵抗弯曲讲义3 教科版.pptVIP

* 中小学课件 1.抵抗弯曲 问：（出示纸条）这是一张纸条，把它放在两个盒子上面，如果在上面放一个重物会怎样？ 演示：在纸条上放一个垫圈，纸条怎么样了？ 问：纸条承受不住垫圈的重量就弯曲了，有什么办法可以让它不弯曲呢？也就是说让它抵抗住弯曲呢？ 纸抗弯曲的能力与什么有关 ：纸的宽度 、纸的厚度 、纸的形状 加大纸的宽度，纸的抗变曲能力会怎样呢？ 学生制定实验计划与实施中注意的问题： 1.注意实验应控制哪些量不变。 2.怎样表示纸的抗弯曲能力的大小？ 实测 预测 抗弯曲能力的大小 4倍宽 2倍宽 1倍宽 纸的宽度 探究“纸的厚度与抗弯曲能力的大小” 活动一： 1．推测增加纸的厚度，会不会增加它的抗弯曲能力。 2．出示 1 号、 2 号纸条，研讨实验方法。实验应控制哪些条件不变？ 3．学生分组实验。 活动二：探究纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系。 1．引导预测 3 号纸可以放几个垫圈。交流如何预测。 2．实测 3 号、 4 号纸的抗弯曲能力。 实测 预测 抗弯曲能力的大小 4 2 1 纸的厚度 绘制折线图并分析 1．出示统计图，看得懂吗？横向表示纸的厚度，纵向表示垫圈的个数。请同学们把纸的厚度与抗弯曲能力的关系用折线的形式画下来。 2. 学生绘图。 抵抗弯曲的方法：拉近盒子的距离、加支撑物、增加纸的厚度等。 3. 展示，交流。（学生介绍折线图，有什么发现。） 4. 小结：纸的