数学北师大版八年级下册角平分线的性质定理及其逆定理.docxVIP

§1.4.1 角平分线的性质定理及其逆定理 鸣沙九年制学校 乔红强 教学目标 知识与技能 会证明角平分线的性质定理及其逆定理。 过程与方法 （1）经历探究、猜测、证明的过程，进一步提高学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力。 （2）体验解决问题的方法，发展实践能力和创新意识。 情感态度与价值观 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 教学重点：正确表述角平分线的性质定理及其逆定理。 教学难点：运用角平分线的性质定理及其逆定理解决问题。 教学用具：多媒体课件 教学方法：探究法、讲练结合法、启发法 教学流程 复习引入 同学们，你们还记得角平分线有 什么性质吗？ （二）探究新知 1、(1)角平分线性质定理：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等． (2)请同学们自己尝试着证明上述结论 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E． 求证：PD=PE． 证明：∵∠1=∠2，OP=OP， ∠PDO=∠PEO=90°， ∴△PDO≌△PEO(AAS)． ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等)． 2、（1）你能写出这个定理的逆命题吗? 角平分线性质定理的逆命题：在一个角的内部，到角的两边距离相等的点，在